Một số hồi đáp về đề thi môn kinh tế học năm 1953 của trường Harvard

Dani Rodrik (1957-)

Một số hồi đáp về đề thi môn kinh tế học năm 1953 của trường Harvard

Cho đến nay, đây là bài đã đăng được đọc nhiều nhất trên blog Mostly Economics. Tổng lượt vào blog trong một tháng (hoặc nhiều hơn) đã được thực hiện trong vòng một ngày. Rõ ràng là người ta có đôi chút cảm nhận được việc giảng dạy kinh tế học thay đổi như thế nào trong nhiều năm qua. Trên trang Twitter, có những lời bình luận đại loại kiểu liệu sinh viên có trả lời được bất cứ câu hỏi nào trong số đó hay không, làm thế nào mà kinh tế học đã không đề cập đến những vấn đề trọng yếu và vân vân.

Giáo sư Holt đã viết về nhiều câu hỏi đặt ra cho ông có liên quan đến đề thi:

Tôi đã nhận được một số thư điện tử cá nhân về đề thi kinh tế học của trường Harvard vào ngày 29/4/1953, mà tôi đã gửi ra vào tuần rồi. Đa số mọi người thắc mắc có phải đề thi đó là dành cho trình độ đại học hay không. Đây là bài thi viết tổng quát dành cho sinh viên chưa tốt nghiệp đại học. Bài thi có thời lượng là ba giờ, được chia ra làm hai phần. Tùy theo sự lựa chọn của giám khảo, bài thi có thể được thực hiện ở dạng vấn đáp, “nếu người ta nghi ngờ về điểm số của sinh viên.”

Các điều kiện để theo học chuyên ngành kinh tế học vào đầu những năm 1950 bao gồm: 1) Hoàn thành một số khóa học nhất định về kinh tế học, chính phủ và lịch sử; 2) Lựa chọn một trọng tâm trong một lĩnh vực chuyên biệt của kinh tế học và theo học một số khóa học thuộc lĩnh vực đó. Có 5 “lĩnh vực chuyên biệt” chính để sinh viên chọn lựa: a) Lý thuyết kinh tế học, b) Lịch sử kinh tế, c)Tiền tệ và tài chính, d) Tổ chức và kiểm soát thị trường và e) Kinh tế học lao động và cải cách xã hội; 3) Nộp kế hoạch học tập các khóa học tổng quát, trọng tâm trong lĩnh vực chuyên biệt của cá nhân và tham gia vào chương trình phụ đạo; 4) vượt qua kỳ thi viết tổng quát về kinh tế học khi kết thúc năm học cuối. Đối với những trường hợp xuất sắc, ngoài việc trả lời nhiều câu hỏi hơn trong bài thi tổng quát, sinh viên phải nộp một bài luận văn.

Ric Holt

Điều thú vị ở các câu hỏi là theo quan điểm ngày nay chúng được cho là thuộc dạng không chính thống, và dĩ nhiên là chỉ có thể được thông qua bởi một khoa kinh tế không chính thống, nhưng vào thời đó chúng được xem là những câu hỏi mang đậm chất dòng chính. Điều này càng củng cố thêm quan điểm của tôi cho rằng dòng chính thay đổi không ngừng – bằng cách cải tiến dần quan điểm này có thể xem là một cách kiến giải.

(Phần in đậm là của tôi).

Dòng chính luôn biến đổi đã bỏ qua hoàn toàn các khóa học về lịch sử kinh tế và lịch sử tư tưởng. Dòng chính hiện tại lẽ ra nên bao dung hơn và cho phép cả hai khóa học trên vận hành. Thật là buồn cười khi đọc những phát biểu kiểu như tại sao phải dạy lịch sử vì môn học đó chỉ nói về những lão già đã quá cố và vân vân. Những phát biểu như vậy được đưa ra bởi những người mà công trình nghiên cứu của họ hiện được chúng ta tìm đọc bất chấp thực tế rằng họ cũng đã về thế giới bên kia.

Dani Rodrik

Đại học Princeton

Trần Thị Minh Ngọc dịch

Nguồn: “Some answers on the Harvard 1953 economics exam”, blog Mostly Economics, January 19, 2015

——

Những bài có liên quan trên PTKT:

Advertisements

Trả lời

Mời bạn điền thông tin vào ô dưới đây hoặc kích vào một biểu tượng để đăng nhập:

WordPress.com Logo

Bạn đang bình luận bằng tài khoản WordPress.com Đăng xuất / Thay đổi )

Twitter picture

Bạn đang bình luận bằng tài khoản Twitter Đăng xuất / Thay đổi )

Facebook photo

Bạn đang bình luận bằng tài khoản Facebook Đăng xuất / Thay đổi )

Google+ photo

Bạn đang bình luận bằng tài khoản Google+ Đăng xuất / Thay đổi )

Connecting to %s